Entrada técnica: Competencias en "Historia de la Filosofía" (2º Bach)

La competencia matemática y cientifico-tecnológica hace referencia a la habilidad para comprender el mundo desde el pensamiento científico, el cual lo simplifica. Ciertos ámbitos de la "Historia de la Filosofía" como la Epistemología o la Filosofía de la Ciencia, pueden ayudar ofreciendo un repaso histórico de las reflexiones acerca de la estructura del conocimiento científico. Además, está el hecho de que al menos ciertas disciplinas matemáticas tienen su origen en la Filosofía como por ejemplo, la geometría.

Desarrollo de las competencias básicas en la materia:

Según la LOMCE todas las materias del currículo deben participar en el desarrollo de las distintas competencias básicas del alumnado. La presente programación de "Historia de la Filosofía" ha sido diseñada para desarrollar las siete competencias básicas.

1º Competencia lingüística.

La competencia lingüística hace referencia a la habilidad para expresar tanto las ideas como sentimientos en público. La asignatura "Historia de la Filosofía" puede ayudar al alumnado a mejorar sus modos de expresión. Por ejemplo, mediante una recopilación de textos (fragmentos) el alumnado podrá mejorar su capacidad de comprensión y de argumentación (sobretodo si esa selección de textos incluye discursos de los grandes retóricos (Demóstenes, San Agustín, Cicerón, etc.)

2º Competencia matemática y científico-tecnológica.

La Filosofía y la Matemática siempre han ido de la mano. Un ejemplo de ello es Tales (y su famoso Teorema). Sin embargo, el mayor ejemplo de ello fue ofrecido por Platón que fue quien mando inscribir en la entrada de la Academia “que no entre nadie que no sepa Geometría”. Dando a entender que una condición necesaria para el estudio filosófica reside en el conocimiento matemático.

3º Competencia digital

Alguien es digitalmente competente si y sólo si hace un uso seguro y crítico de las TIC. La asignatura de "Historia de la Filosofía" puede ayudar a desarrollar esta competencia mediante el fomento de la investigación (búsqueda en Internet) y organizando exposiciones (power point)

4º Aprender a aprender

Aprender a aprender hace referencia a la habilidad para aprender por uno mismo. La "Historia de la Filosofía" aporta el armazón para producir alumnos autónomos respecto a su aprendizaje. La "Historia de la Filosofía" ofrece diversas estrategias de aprendizaje (que son las herramientas para aprender a aprender). La "Historia de la Filosofía" es una propedéutica hacia el ser autodidacta, hacia un aprendizaje contínuo.

5º Competencias sociales y cívicas

Hace referencia a la habilidad para relacionarse con los demás y para participar de la vida social. Ciertos ámbitos de la "Historia de la Filosofía", como la Filosofía práctica, ofrecen una reflexión sobre los valores. Esta sub-disciplina de la Filosofía puede fomentar la participación como sociedad civil de los alumnos a través de los debates abiertos en el aula.

6º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

Esta competencia hace referencia a la habilidad para materializar las ideas en actos. La "Historia de la Filosofía" permite al alumnado desarrollar un pensamiento propio por lo que produce ciudadanos resolutivos y creativos que podrán ofrecer soluciones alternativas a los conflictos.

7º Conciencia y expresiones culturales

Hace referencia a la capacidad para apreciar y valorar justamente la importancia de las expresiones culturales. La "Historia de la Filosofía" puede ayudar a apreciar el legado cultural. Para que un ciudadano sea cívico y respetuoso es necesario fomentar una actitud de respetoy de conocimiento del patrimonio cultural presente en nuestra sociedad.